Centres de services scolaires

Description

L’emploi d’orthophoniste comporte plus spécifiquement le dépistage et l’évaluation des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des troubles du langage et de la parole et la détermination d’un plan de traitement et d’intervention en orthophonie dans un but de prévention, réadaptation ou rééducation.

L’orthophoniste analyse les besoins de l’élève qui présente des problèmes au plan de la communication. Elle ou il analyse et interprète les renseignements recueillis dans le but d’évaluer les troubles du langage et de la parole et de déterminer un plan de traitement adapté aux capacités de l’élève en tenant compte de ses besoins personnels et environnementaux.

Elle ou il élabore un plan de traitement et d’intervention en orthophonie adapté aux capacités de l’élève en tenant compte de ses besoins personnels et environnementaux.

Elle ou il participe à l’élaboration et la mise en application du service d’orthophonie tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du Centre de services scolaire.

Elle ou il contribue au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention; elle ou il participe avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève en y intégrant, s’il y a lieu, le plan de traitement et d’intervention en orthophonie; elle ou il participe au choix des objectifs et des moyens d’intervention; elle ou il collabore avec les autres membres de l’équipe à la concertation et la coordination des interventions, et à l’évaluation de l’atteinte des objectifs.

Elle ou il prépare et assure la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par le Centre de services scolaire; elle ou il rédige des notes évolutives ou des rapports d’évaluation d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions.

Elle ou il soutient le milieu à mettre en place des conditions propices au développement de compétences langagières, communicationnelles et des apprentissages. Elle ou il contribue à éliminer les barrières à l’apprentissage et à la socialisation.

Elle ou il fait la promotion des pratiques efficaces et des saines habitudes de vie sur le plan du langage.

Qualification

• Être membre de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec.
• Invitation aux étudiants :
  • Le Centre de services scolaire des Trois-Lacs encourage les candidats en cours de maîtrise en orthophonie à soumettre leur candidature. Jusqu’à l’obtention du permis de l’ordre des orthophonistes du Québec, les candidats agiront à titre d’agent de correction du langage (min. : 54 862 $ – max. : 91 023 $).
• Test exigé :
  • Test de français SEL de la Télé-université ou du CÉFRANC (note exigée : 75 %). 

Exigences

• Maîtrise de la suite Office (Teams, Word, Excel, Outlook);
• Facilité à communiquer à l’oral et à l’écrit;
• Capacité à prioriser les tâches à effectuer;
• Capacité à s’organiser et à gérer un horaire selon plusieurs contraintes;
• Capacité à s’adapter aux imprévues;
• Capacité à travailler en équipe.

Transmission de documents

Les personnes intéressées doivent faire parvenir leur curriculum vitae, accompagné des pièces justificatives de scolarité et d’expérience de travail par courriel au [email protected].

La personne candidate est responsable de s’assurer que ses documents soient reçus à nos bureaux pour la date et l’heure demandées.

Le Centre de services scolaire des Trois-Lacs remercie toutes les candidates et tous les candidats de leur intérêt, mais ne communiquera qu’avec les personnes retenues.

Les employés du CSSTL sont soumis à plusieurs législations, dont la Loi sur l’instruction publique, la Loi sur la laïcité de l’État ainsi que la Loi visant notamment à renforcer la laïcité dans le réseau de l’éducation et modifiant diverses dispositions législatives (Loi 94). Ces lois prévoient, entre autres, que tous les employés doivent exercer leurs fonctions à visage découvert, s’abstenir de porter tout signe religieux et utiliser exclusivement la langue française dans le cadre de leurs fonctions.

Le Centre de services scolaire des Trois-Lacs applique un programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les Autochtones, les personnes handicapées et les membres des minorités visibles et des minorités ethniques à soumettre leur candidature. Dans ce contexte, nous inviterons les candidats retenus à compléter leur profil en répondant aux questions qui ont pour objet d’identifier les personnes membres de ces groupes. Des mesures d’adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées, en fonction de leurs besoins.