Description

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) recherche une directrice adjointe ou directeur adjoint des services pour occuper un poste à temps plein pour le bureau des services éducatifs.

Description

Sous l’autorité de la Direction des services éducatifs, le ou la titulaire de ce poste assure le développement, l’application des politiques et des programmes relatifs aux services éducatifs. Le ou la titulaire assume un rôle important de services-conseils et d’expertise auprès de la direction de son service, la direction générale et de tous les gestionnaires du centre de services scolaire pour favoriser la gestion optimale des services éducatifs de proximité. Il ou elle fait évoluer la vision pédagogique institutionnelle et contribue au rayonnement de l’expertise éducative du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM). Le ou la titulaire de ce poste relèvera les défis de gestion propres au contexte d’une école inclusive et du changement lié à la transformation du Centre de services scolaire. Le ou la titulaire de ce poste exerce un rôle-conseil auprès de l’ensemble des gestionnaires du Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) sur toute question relative à son champ d’interventions.

Le Centre de services scolaire de Montréal (CSSDM) est le plus important employeur dans le monde de l’éducation au Québec et l’un des plus importants de la région métropolitaine, consulter la carte des territoires.

Principales attributions 

1. Responsable de l’ordre d’enseignement du préscolaire et du primaire.
2. Faire évoluer une vision des services éducatifs axée sur la proximité auprès des établissements et favoriser l’accès à une expertise pédagogique multidisciplinaire qui intègre les différents ordres d’enseignement sous l’angle de la réussite de tous les élèves.
3. Définir l’offre de soutien pédagogique et éducatif de proximité aux établissements relativement à l’accompagnement des enseignants et au rôle-conseil auprès des directions d’établissement pour l’ordre d’enseignement sous sa responsabilité en s’assurant une adéquation entre leurs besoins et le partage équitable des ressources.
4. S’assurer d’une concertation entre les conseillers pédagogiques et professionnels sous sa responsabilité afin de permettre le développement des compétences des enseignants à utiliser des pratiques efficaces et reconnues par la recherche au niveau de la réussite des élèves HDAA et à besoins particuliers.
5. S’assurer de l’efficacité des activités reliées à l’offre de services de soutien pédagogique de proximité, notamment par la mise en place de standards de qualité, l’élaboration de mécanismes de contrôle et d’évaluation et l’analyse des données quantitatives et qualitatives des services offerts.
6. S’assurer d’une concertation entre les conseillers pédagogiques et professionnels sous sa responsabilité afin de mettre en place des accompagnements qui auront un impact important sur la qualification et la certification de tous les élèves
7. Assurer la gestion des dossiers de l’école à la maison, de l’évaluation et des écoles alternatives.
8. Collaborer et travailler en proximité avec les directions d’unité des ordres d’enseignement concernés afin d’assurer une coordination d’ensemble au bénéfice de la réussite de tous les élèves
9. Défendre les intérêts du Centre de services scolaire, incarner ses valeurs, adhérer à ses orientations, objectifs, mandats et politiques et veiller à leur application afin de réaliser la mission de l’organisation.
10. Agir à titre de supérieur hiérarchique auprès du personnel sous sa responsabilité.
11. Collaborer à la préparation du budget et du plan d’effectif du service annuellement.
12. Travailler en collaboration avec les directions des autres services afin d’assurer une cohérence dans la gestion des services offerts aux établissements.
13. Participer activement aux comités et instances de gouvernance auxquels il est convié.
14. Coordonner les cadres sous sa responsabilité et assurer le suivi des dossiers
15. Assumer toutes autres fonctions et responsabilités compatibles à sa fonction que pourrait lui confier son supérieur immédiat.

Informations additionnelles 

• Responsable du dossier des pratiques évaluatives
• Responsable du dossier des écoles alternatives
• Responsable du dossier de l’école à la maison.

Qualification

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Qualifications requises

• Grade universitaire de 1er cycle dans un champ d'études approprié notamment en enseignement ou dans une discipline reliée aux services éducatifs sanctionnant un programme d'études universitaires d'une durée minimale de 3 ans;
• Détenir 6 années d’expérience pertinente.

* Veuillez noter que pour les diplômes obtenus à l’étranger, afin de valider adéquatement les qualifications requises, l’évaluation comparative de vos études effectuées hors Québec est impérative et doit être obtenue au moment de postuler. Celle-ci est délivrée par le ministère de l'Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI) : https://www.quebec.ca/emploi/reconnaissance-etudes-experience/faire-reconnaitre-competences-acquises-etranger/obtenir-evaluation-comparative

*Par souci de confidentialité, il est important de caviarder les informations personnelles apparaissant sur vos documents de candidature, telles que le code permanent, la date de naissance, etc. Veuillez vous assurer de laisser les informations nominatives, ainsi que les informations de réussite scolaire visibles.

Exigences

Atouts 

• Avoir une connaissance du secteur des jeunes (FGJ)
• Connaissance ou expérience en milieu scolaire
• Expérience en gestion d’équipe

Compétences recherchées

• Leadership et approche collaborative, avec de grandes habiletés relationnelles et de communication.
• Souci du détail, capacité d’organisation.
• Vision macro et pluriannuelle de l’organisation.
• Habiletés à travailler avec une variété d’outils informatiques

Transmission de documents

Autres informations 

• Processus de sélection :  entrevue de sélection et test écrit en lien avec les fonctions principales du poste.
• Date d’entrée en fonction : dès que possible selon des mesures adaptées à la situation actuelle.

Le CSSDM remercie les candidates et les candidats de leur intérêt. Toutefois, veuillez noter que l'équipe du recrutement ne communiquera qu'avec les personnes présélectionnées pour la suite du processus, et ce, en fonction des besoins que présente le CSSDM.

Le CSSDM s’est doté d’un Programme d’accès à l’égalité en emploi et invite les femmes, les membres des minorités visibles, les membres des minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à présenter leur candidature. Les personnes handicapées qui le désirent peuvent recevoir de l’assistance pour le processus de présélection et de sélection.

Le personnel du CSSDM est soumis à la Loi sur la laïcité de l’État.  Cette Loi prévoit, entre autres choses, l’obligation pour l’ensemble du personnel du CSSDM, d’exercer ses fonctions à visage découvert. Pour en connaître plus sur cette Loi :  Loi sur la laïcité de l’État.